Anfang März nahm SketchARs CEO und Gründer Andrey Drobitko an einem nichtöffentlichen Runden Tisch der Europäischen Kommission zur Entwicklung der digitalen Wirtschaft Europas für das kommende Jahrzehnt teil, bei dem immersive Technologien als eines der zentralen Elemente identifiziert wurden.
Bis 2030 könnten VR und AR rund 1,3 Billionen Euro zur Weltwirtschaft beitragen, gegenüber 39 Milliarden Euro im Jahr 2019.
Während sich die meisten großen Akteure derzeit in Asien und den USA befinden, hat auch Europa großes Potenzial, durch erschwingliche Forschung und Entwicklung, kulturelle Vielfalt, qualifizierte Arbeitskräfte sowie hochpräzise Nischenfertigung zu einem Marktführer in dieser Technologie zu werden.
Ziel des Treffens war es, die kürzlich veröffentlichte Mitteilung zu Europas Medien in der digitalen Dekade zu diskutieren. Teil dieser Mitteilung ist eine eigene Initiative zur Gründung einer VR/AR-Koalition (bis Ende 2021), um die branchenübergreifende Zusammenarbeit zu fördern und die europäische Führungsrolle sicherzustellen. Zudem ist geplant, ein VR Media Lab einzurichten, um die kreative Zusammenarbeit an Projekten für neue Formen des Erzählens und der Interaktion durch AR und VR zu unterstützen.
Im Verlauf der Diskussion sprachen die Teilnehmer des Runden Tisches über die Prinzipien, auf denen das Ökosystem aufgebaut werden soll, über ethische Aspekte, die Vielfalt der Lösungen und deren Integration heute und in Zukunft, die Bildung von Communitys, Investitionen, Forschungsaktivitäten und mehrere weitere Themen.
Laut Andrey Drobitko ist es an diesem Punkt entscheidend, eine Initiative zu entwickeln, um ein eigenes Unterrichtsfach zu immersiven Technologien an europäischen Schulen einzuführen. Kinder werden in naher Zukunft unweigerlich mit ihnen zu tun haben. Zudem ermöglichen es AR/VR-Tools Lehrkräften, die nächste Generation besser auf die besonderen Anforderungen einer Welt des 21. Jahrhunderts vorzubereiten, indem sie kritisches Denken, Kommunikation, Zusammenarbeit und Kreativität im Klassenzimmer fördern. Natürlich gibt es einige Aspekte zu berücksichtigen, bevor immersive Technologien bei Kindern und Jugendlichen eingesetzt werden (die besonderen Eigenschaften der Technologien, die Inhalte in der Umgebung, Modelle der sozialen Interaktion, der Entwicklungsstand des Kindes).
Der Bildungssektor ist einer der wichtigsten Bereiche für Investitionen in AR und VR.
Das SketchAR-Team gibt jeden Tag sein Bestes, damit das Potenzial von XR mehr ist als nur Worte auf Papier.
So haben wir Anfang des Jahres kostenlose Lizenzen für Bildungseinrichtungen weltweit zugesagt, um die Kreativität von Kindern mit SketchARs einzigartigem interaktivem Ansatz aus AR-Zeichnen, KI-Foto- und Videobearbeitung und sogar kreativen Mini-Spielen zu fördern. Kunstpädagogen und ihre Schüler haben die Möglichkeit, alle Funktionen unserer App kostenlos zu nutzen. Wir arbeiten derzeit mit Schulen aus den USA, Dänemark, der Schweiz, Deutschland, Österreich, Malaysia und Taiwan zusammen.
National Pingbei Senior High School in Taiwan
SketchAR ist eine der ersten Apps, bei der die digitale Ebene einem Menschen in der realen Welt hilft. Die Benutzeroberfläche jeder Augmented Reality bietet die Möglichkeit, sich in der Umgebung zu bewegen und sie zu gestalten. In der virtuellen Welt kann man noch mehr tun. Genau darin liegt der Kern der neuen Art und Weise, wie Menschen mit dem Raum interagieren.
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