3月上旬、SketchARのCEO兼創業者であるAndrey Drobitko氏は、今後10年間の欧州のデジタル経済の発展について話し合う欧州委員会の非公開円卓会議に参加しました。この会議では、没入型テクノロジーが中核要素の一つとして位置づけられています。
2030年までに、VRとARは世界経済に約1兆3,000億ユーロをもたらす可能性があり、これは2019年の390億ユーロから大幅な増加となります。
現在、主要企業の多くはアジアと米国に集中していますが、欧州にもこの技術分野で市場をリードする大きな可能性があります。研究開発コストの手頃さ、文化的多様性、熟練した労働力、高精度かつニッチな製造能力がその理由です。
この会議の目的は、最近発表された「コミュニケーション（欧州のデジタル時代におけるメディアについて）」について議論することでした。このコミュニケーションには、業界間の協力を促進し欧州のリーダーシップを確保するため、2021年末までにVR/AR連合を発足させるという専用の取り組みが含まれています。また、ARとVRを通じた新しいストーリーテリングやインタラクションの手法に関するプロジェクトで、創造的な協力を支援するVRメディアラボの設立も計画されています。
議論の中で、円卓会議の参加者たちは、エコシステムを構築する際の基本原則、倫理的側面、ソリューションの多様性とその現在および将来における統合、コミュニティ形成、投資、研究活動など、いくつかの課題を提起しました。
Andrey Drobitko氏によると、この局面において重要なのは、没入型テクノロジーに関する独立した科目を欧州の学校教育に取り入れる取り組みを進めることだといいます。子どもたちは近い将来、必然的にこれらの技術と向き合うことになります。さらに、AR/VRツールは、教室での批判的思考力、コミュニケーション能力、協働性、創造性を刺激することで、教育者が次世代を21世紀特有の要求により適切に備えさせる助けとなります。もちろん、子どもや若者に没入型テクノロジーを使用する前には、考慮すべき点がいくつかあります（技術特有のアフォーダンス、環境内のコンテンツ、社会的相互作用のモデル、子どもの発達段階など）。
教育分野は、ARおよびVR投資が最も盛んな業界の一つです。
SketchARチームは、XRの可能性を単なる机上の空論に終わらせないよう、日々最善を尽くしています。
そこで今年初め、私たちは世界中の教育機関に無料ライセンスを提供することを約束しました。SketchAR独自のインタラクティブなアプローチ——AR描画、AIによる写真・動画編集、さらには創造的なミニゲーム——を通じて、子どもたちの創造性を育むためです。美術教育者とその生徒たちは、私たちのアプリのすべての機能を無料で利用できます。現在、米国、デンマーク、スイス、ドイツ、オーストリア、マレーシア、台湾のいくつかの学校と協力しています。
台湾の国立坪林高級中学
SketchARは、デジタルレイヤーが現実世界の人々を助ける最初のアプリの一つです。あらゆる拡張現実のインターフェースは、環境をナビゲートし操作する能力を提供します。仮想世界では、さらに多くのことができます。ここにこそ、人々が空間と関わる新しい方法の核心があるのです。
SketchARアプリを無料でダウンロードして、新たな可能性を解き放ちましょう。
